Μαθαίνω τα σήματα κυκλοφορίας!

Αυτή την φορά επέλεξα να φτιάξω καρτούλες με τα σήματα κυκλοφορίας για τους μαθητές μου, τις οποίες χρησιμοποίησα συνδυαστικά με το μάθημα της Γ' Δημοτικού στη Μελέτη Περιβάλλοντος "Σήματα Οδικής Κυκλοφορίας". Οι κάρτες μπορούν να χρησιμοποιηθούν και για το Νηπιαγωγείο!

Ως δραστηριότητα εμπέδωσης προτείνω την εξής :

Προμηθευτείτε αυτοκόλλητη ταινία με το σχέδιο δρόμου (ή φτιάξτε τη δική σας με μαύρη ταινία και λευκό μαρκαδόρο)  & επιτραπέζιες πλαστικές πινακίδες κυκλοφορίας και δημιουργήστε σε έναν χώρο της τάξης ή του σπιτιού τον δικό σας αυτοκινητόδρομο. Πάρτε ένα αμαξάκι και αφήστε το κάθε παιδί να κατευθύνει. Όποτε συναντάει κάποιο σήμα, καλείται να πει τι συμβολίζει!

(εγώ τα προμηθεύτηκα από τα Tiger)

Οι κάρτες είναι σε μέγεθος Α5 και μπορείτε να τις εκτυπώσετε, να τις κόψετε & να τις πλαστικοποιήσετε πατώντας πάνω στην παρακάτω εικόνα : 

ή να τις παραγγείλετε έτοιμες πατώντας εδώ

Η αλφαβήτα με εικόνες!

Ήθελα καιρό να φτιάξω τις δικές μου καρτέλες της αλφαβήτα, σχεδιάζοντας γραμματοσειρές και εικόνες που θα μου άρεσαν και θα χρησιμοποιούσα για χρόνια με τους μαθητές μου.

Έτσι επέλεξα μία εικόνα για το κάθε γράμμα και έφτιαξα την αλφαβήτα των εικόνων!

Οι καρτέλες βασίζονται στην εικονογραφική μέθοδο, η οποία εκτός από χρήσιμη για τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες/δυσλεξία, καθώς μετατρέπουν τις πληροφορίες σε εικόνες και της ανακλούν στη μνήμη τους ευκολότερα, είναι και πιο διασκεδαστική.

Το αρχείο μπορείτε να το βρείτε στην ιστοσελίδα eduki, ακολουθώντας τον σύνδεσμο:

https://eduki.com/gr/material/1121037/enchrome-alphabeta 

Ελπίζω να σας αρέσουν και να σας φανούν χρήσιμες!

                                                   

Η ατζέντα του Δασκάλου 2018-2019!

Μία ιδέα που παρακολουθώ καιρό από αντίστοιχα blogs και αποφάσισα να την υλοποιήσω και εγώ με τη σειρά μου!

Έφτιαξα λοιπόν την ατζέντα του Δασκάλου για το 2018-2019 που περιλαμβάνει :
 -  Στοιχεία Δασκάλου
 -  Στοιχεία Συναδέλφων
 -  Σημαντικές Σχολικές Ημερομηνίες
 -  Οι μαθητές του τμήματος
 -  Λίστα μαθητικού εξοπλισμού
 -  Γενέθλια μαθητών της τάξης
 -  Τα μαθήματα για τους απόντες
 -  Εβδομαδιαίο Πρόγραμμα
 -  Υπεύθυνη δήλωση για σχολική εκδρομή
 -  Λίστα για τη Σχολική εκδρομή
 -  Πρόοδος μαθητών

Μπορείτε να εκτυπώσετε την ατζέντα πατώντας πάνω στην εικόνα :

Ελπίζω να σας φανεί χρήσιμη!

Cupcakes για τα γενέθλια της τάξης!

Μία πολύ ωραία ιδέα για θυμόμαστε τα γενέθλια των μαθητών μας, αλλά και για τη διακόσμηση της σχολικής μας τάξης είναι οι καρτέλες με τα cupcakes!

Το αρχείο περιέχει 12 cupcakes, ένα για κάθε μήνα του χρόνου και χρωματιστά κεράκια για να μοιράσετε στους μαθητές.

Αφού εκτυπώσουμε, κόψουμε και πλαστικοποιήσουμε τα cupcakes, επιλέγουμε μία γωνία της τάξης μας και τα κρεμάμε. Στην αρχή της χρονιάς, δίνουμε από ένα πλαστικοποιημένο κεράκι στον κάθε μαθητή μας και με ένα μαύρο μαρκαδόρο γράφει το όνομα, και τον αριθμό της ημερομηνίας των γενεθλίων του. Στην συνέχεια τοποθετούμε τα κεράκια στους αντίστοιχους μήνες.

Έτσι βλέπουμε καθημερινά πότε έχει γενέθλια ο κάθε μαθητής και δεν υπάρχει ο φόβος να τα ξεχάσουμε!

Για να εκτυπώσετε το αρχείο πατήστε εδώ.

Το βιβλιαράκι των μαθητών!

Μιας και πλησιάζει η καινούργια σχολική χρονιά, σκέφτηκα να ετοιμάσω ένα μικρό βιβλιαράκι που να περιέχει Ημέρες, Μήνες, Εποχές και τον Καιρό. Ενδείκνυται για παιδιά των Πρώτων τάξεων και είναι ένας εύκολος τρόπος να εξασκηθούν στην εκμάθηση όλων όσων περιέχονται στο βιβλιαράκι. 

Το παιδί συμπληρώνει καθημερινά την Ημέρα, τον αριθμό, τον μήνα, την Εποχή και το καιρικό φαινόμενο. Στο τέλος, αφού τα βρει, καλείται να τα γράψει και μόνο του (γραπτή εξάσκηση), καθώς και να μοιραστεί αν θέλει λίγα λόγια για το πώς ήταν η ημέρα του(παραγωγή γραπτού λόγου).

Μπορείτε να εκτυπώσετε τις σελίδες & να τις πλαστικοποιήσετε για να τις χρησιμοποιείτε καθημερινά, σαν ένα μικρό πινακάκι, πατώντας εδώ.

Ελπίζω να σας φανεί χρήσιμο!

Διάλεξε τη σωστή λέξη! Πλάνο μαθήματος για την Οπτική διάκριση

Ο μαθητής με μαθησιακές διαταραχές/δυσλεξία δυσκολεύεται να βρει διαφορές ανάμεσα σε λέξεις, γι'αυτό και αντιμετωπίζει προβλήματα στην ανάγνωση. Για να μειωθούν αυτές οι δυσκολίες που παρουσιάζει χρειάζεται ένα εξειδικευμένο πρόγραμμα ειδικής παρέμβασης με δραστηριότητες οπτικής διάκρισης. 

Επέλεξα να σας παρουσιάσω ένα πλάνο μαθήματος με χρήση εικόνων στο οποίο ο μαθητής καλείται να διακρίνει τις διαφορές μεταξύ των διαδοχικών λέξεων και να επιλέξει τη σωστή. 
Οι λέξεις πρέπει να περιέχουν διαφόρων ειδών λάθη, όπως αντικαταστάσεις, παραλείψεις, αντιμεταθέσεις, ορθογραφικά λάθη κ.λπ.

                                               

                                                Παράδειγμα λέξεων για την Οπτική Διάκριση

Το παιδί, αφού έχει εντοπίσει τη σωστή λέξη, την παίρνει και την τοποθετεί στο σωστό μέρος της εικόνας που αντιστοιχεί ανάλογα με αυτό που χαρακτηρίζει.

 * tip : Επιλέξτε εικόνα με έντονα και χαρούμενα χρώματα, που θα απεικονίζει ενδιαφέροντα του παιδιού, ώστε να του τραβήξει την προσοχή!

Εργασία για τους γονείς! Ενημερωτικό φυλλάδιο & χρήσιμες πληροφορίες

Μιας και πλησιάζει το ξεκίνημα της νέας σχολικής χρονιάς αποφάσισα να φτιάξω ένα ενημερωτικό φυλλάδιο που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε εμείς οι δάσκαλοι στην πρώτη συνάντηση με τους γονείς των μαθητών/τριών μας και μας βοηθάει να είμαστε ενήμεροι για όλες τις απαραίτητες πληροφορίες που αφορούν τα παιδιά. Την ιδέα την εμπνεύστηκα από το αρχικό φυλλάδιο που έφτιαξε η συνάδελφος στο idees gia daskalous και θα το βρείτε εδώ :

 http://ideesgiadaskalous.blogspot.com/2013/09/ergasia-gia-tous-goneis.html

Ενημερώνουμε τους γονείς ότι η συμπλήρωση της δεύτερης σελίδας τους φυλλαδίου είναι προαιρετική. Τους διαβεβαιώνουμε ότι οι απαντήσεις των φυλλαδίων που θα δώσουν είναι εμπιστευτικές.

Το αρχείο μπορείτε να το βρείτε στην ιστοσελίδα eduki, ακολουθώντας τον σύνδεσμο:

https://eduki.com/gr/material/1121049/ergasia-gia-tous-goneis-chresimes-plerophories 

Ελπίζω να σας φανεί χρήσιμο!

Καρτέλες με τους Πρώτους Αριθμούς!

Η εικονογραφική μέθοδος είναι μία τεχνική που χρησιμοποιείται αρκετά στην εκμάθηση των πρώτων αριθμών και της αλφαβήτα. Βοηθάει επίσης την εκμάθηση τους και σε παιδιά με δυσλεξία/μαθησιακές δυσκολίες, αφού η μέθοδος μετατρέπει τις πληροφορίες σε εικόνες και βοηθούν τους μαθητές να τις ανακλούν στην μνήμη τους.

Οι αφίσες περιλαμβάνουν το σύμβολο κάθε αριθμού και την ποσότητα που αντιπροσωπεύει ο καθένας σε διάφορα καθημερινά σύμβολα & εικόνες. Μπορείτε να τις εκτυπώσετε, να τις κόψετε και να τις πλαστικοποιήσετε. Έτσι θα μπορείτε να τις χρησιμοποιείται για πολλά χρόνια!

Για να δείτε & να κατεβάσετε τις καρτέλες με τους Πρώτους Αριθμούς πατήστε εδώ.

Ελπίζω να σας φανούν χρήσιμες!

Για προετοιμασία μαθητών/τριών για την Α' Δημοτικού ενημερωθείτε εδώ.

diy επιτραπέζιο παιχνίδι γνώσης : "Βρες τον κρυμμένο θησαυρό!"

Οι δραστηριότητες που βασίζονται στην Κιναισθητική και περιέχουν κίνητρο βοηθούν πάντα τα παιδιά, ειδικά αυτά με δυσλεξία/μαθησιακές δυσκολίες. Μία τέτοια είναι και η συγκεκριμένη. Ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με ερωτήσεις γνώσεων και ρόλο επαναληπτικό για τους μαθητές μας!

Επέλεξα να φτιάξω το επιτραπέζιο με θέμα τον κρυμμένο θησαυρό και ερωτήσεις από φύλλα εργασίας που χρησιμοποίησα πολύ την χρονιά που πέρασε. Έτσι διάλεξα μερικές από αυτές και τις έφτιαξα σε καρτέλες Ερωτήσεων & σε καρτέλες Εντολών. Οι έτοιμες καρτέλες αφορούν την Γραμματική των Δ', Ε' και ΣΤ' τάξεων. Παρόλαυτα σας έχω link και για κενές καρτέλες στις οποίες μπορείτε να προσαρμόσετε ερωτήσεις που αντιστοιχούν στην ηλικία και τις γνώσεις των δικών σας μαθητών. (* Προσέχουμε η θεωρία που θα χρησιμοποιήσουμε στο παιχνίδι να είναι ήδη διδαγμένη στο παιδί, ώστε να διασκεδάσει και όχι να απογοητευτεί.)

Παρακάτω θα βρείτε και τις οδηγίες χρήσης του παιχνιδιού.

Τέλος, αφού το παιχνίδι έχει θέμα τον κρυμμένο θησαυρό, εγώ προσωπικά στους μαθητές μου, όταν καταφέρνουν και τερματίζουν νικητές δίνω ένα μικρό δωράκι.

Μην ξεχνάμε ότι η επιβράβευση πάντα ωθεί τα παιδιά στην γνώση!

* Για τις οδηγίες του παιχνιδιού πατήστε εδώ.

* Για να κατεβάσετε το επιτραπέζιο πατήστε πάνω στην εικόνα :

* Για να κατεβάσετε τις Ερωτήσεις & τις Εντολές του παιχνιδιού πατήστε σε κάθε εικόνα αντίστοιχα :

                             

* Κατεβάστε και τις κενές καρτέλες για να φτιάξετε τις δικές σας Ερωτήσεις & Εντολές  πατώντας εδώ.

Μπορείτε να προσαρμόσετε το παιχνίδι σε όλα τα μαθήματα :

- για την προπαίδεια

- για τους Νομούς της χώρας 

- για την θεωρία σε κάποιο κεφάλαιο της Ιστορίας κ.λπ.

Καλή διασκέδαση!

Να στείλω το παιδί μου κατασκήνωση; Ένας οδηγός για τους γονείς!

Ποια είναι η κατάλληλη ηλικία για το παιδί να πάει κατασκήνωση;

Λέμε ότι ένα παιδί είναι έτοιμο να πάει κατασκήνωση όταν μπορεί να διαχειριστεί συναισθηματικά τον αποχωρισμό από τους γονείς του, κάτι που δεν έχει να κάνει με την ηλικία, αλλά με τον χαρακτήρα και τον τρόπο που έχει μεγαλώσει το κάθε παιδί.

Προσωπικά πιστεύω από τα 8 έτη. Παρότι οι κατασκηνώσεις δέχονται παιδιά ηλικιών από 5-6 ετών θεωρώ,  με προσωπική εμπειρία συμμετοχής αλλά και εργασίας σε κατασκηνώσεις,  ότι η πιο ασφαλής ηλικία είναι 8 χρονών και άνω, γιατί το παιδί  έχει ζήσει και δυο χρόνια στο δημοτικό και έχει μάθει να συνεργάζεται με άλλα παιδιά. 

Παρ’ όλα αυτά, ένα παιδί που είναι αρκετά προσκολλημένο στη μητέρα και στον πατέρα του, θα δυσκολευτεί ξαφνικά να βρεθεί σε ένα ξένο περιβάλλον μακριά τους. Ένας καλός τρόπος να προετοιμάσουμε τα παιδί για τον αποχωρισμό είναι, σταδιακά για ένα μεγάλο χρονικό διάστημα πριν την κατασκηνωτική περίοδο, να το αφήνετε για παράδειγμα στη γιαγιά και στον παππού ή να το πηγαίνετε σε φιλικά σπίτια και να περνάει χρόνο με τους φίλους του, έτσι και αυτονομείται και κοινωνικοποιείται! Aν το παιδί δηλώνει πως δεν επιθυμεί να πάει κατασκήνωση συμφωνείστε στην πρόταση να πάει λίγες μέρες να δει πώς θα του φανεί. Σε καμία περίπτωση, δεν πιέζουμε το παιδί να κάνει κάτι που δεν θέλει!

Είναι κατάλληλη η κατασκήνωση για να στείλω το παιδί μου;

Για να ελέγξετε αν η κατασκήνωση πληρεί της προϋποθέσεις σας για να της εμπιστευτείτε το παιδί σας μπορείτε να: Επισκεφθείτε το χώρο από κοντά και να τον εξερευνήσετε, να γνωρίσετε το προσωπικό και να σας μιλήσει για την πολιτική της κατασκήνωσης. Κάθε κατασκήνωση λειτουργεί με διαφορετικό τρόπο, άλλες επικεντρώνονται στο αγωνιστικό κομμάτι, άλλες στο πνεύμα της συνεργασίας, άλλες στο δημιουργικό κλπ. Ρωτήστε λοιπόν και επιλέξτε την κατασκήνωση που ανταποκρίνεται στο δικό σας τρόπο σκέψης και στα μαθήματα και βιώματα που θέλετε να πάρει το παιδί σας.

* Ελέγξτε αν στην κατασκήνωση υπάρχει ιατρείο για τους κατασκηνωτές!

Τα θετικά που θα αποκομίσει το παιδί από την εμπειρία της κατασκήνωσης :

- Αναπτύσσει  την αυτονομία του

- Μαθαίνει να οργανώνει  τις υποχρεώσεις του (τακτοποίηση ρούχων, κρεβατιού κλπ), άρα μαθαίνει να είναι υπεύθυνο.

- Μαθαίνει να  συνεργάζεται με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας και να λειτουργεί ως μέλος της. Θα μάθει να αναπτύσσει σχέσεις με συνομηλίκους, να διασκεδάζει και να δουλεύει μαζί τους. Θα αποκτήσει μία δεύτερη οικογένεια! Έτσι αποκτάει  κοινωνική ευαισθησία και κοινωνικές δεξιότητες. Μαθαίνει να συνεργάζεται, να αντιμετωπίζει δυσκολίες, να αναλαμβάνει ευθύνες, να συμμορφώνεται στους κοινούς κανόνες, να είναι λειτουργικό μέλος μιας κοινωνικής ομάδας.

- Ανακαλύπτει τον εαυτό και τα ενδιαφέροντα του. Μέσα από μια ποικιλία δραστηριοτήτων που προσφέρονται στην κατασκήνωση δίνεται η ευκαιρία στο παιδί να ανακαλύψει και να αναπτύξει τα ταλέντα του και τις δεξιότητες του.

- Μαθαίνει να κάνει φίλους. Η κατασκήνωση εξασφαλίζει την καλύτερη ευκαιρία για κοινωνικοποίηση, αφού ακόμα και τα πιο εσωστρεφή παιδιά καταφέρνουν να κάνουν πολλούς νέους φίλους, καθώς συμβιώνουν καθημερινά και αντιμετωπίζουν μαζί ό,τι συμβαίνει.

- Το παιδί μαθαίνει να αντιμετωπίζει τους φόβους του. Ακόμα και τα πιο αρνητικά παιδιά για την δοκιμασία την κατασκήνωσης, μετά τη λήξη της κατασκηνωτικής περιόδου, βγαίνουν νικητές, καθώς αντιμετώπισαν έναν φόβο τους, ο οποίος είναι να είναι μακριά από τους γονείς τους!

- Περνά ποιοτικό χρόνο, καθώς απομακρύνεται από τα ηλεκτρονικά, τον καναπέ και την τηλεόραση. Το παιδί αθλείται, κινείται, έρχεται σε επαφή με τη φύση και δραστηριοποιείται καθημερινά.

- Στην κατασκήνωση δεν υπάρχουν διακρίσεις, καλός/κακός μαθητής, αντιθέτως όλοι είναι ίσοι και μέλη μίας ομάδας.

Τέλος, όσοι από εμάς έχουμε πάει ως παιδιά κατασκηνωτές, ξέρουμε πως οι εμπειρίες της κατασκήνωσης είναι χαραγμένες για πάντα στις ζωές μας, ως οι πιο ξέγνοιαστες με φίλους μιας ζωής! 

Μαθαίνω την πρόσθεση με χάντρες!

Πολλοί μαθητές μας στην καθημερινότητα τους συγχέουν τα αριθμητικά σύμβολα μεταξύ τους ή δυσκολεύονται να ακολουθήσουν τα βασικά βήματα των μαθηματικών πράξεων, πχ όταν προσθέτω ξεκινάω από τα αριστερά (πιθανή δυσκολία στον χωρικό προσανατολισμό) κλπ.

Η παρακάτω δραστηριότητα παρουσιάζει έναν εύκολο τρόπο να εξασκηθούν οι μαθητές μας στην πράξη της πρόσθεσης και συνδυάζει την Εικονοποίηση της πράξης & την Κιναισθητική (χρήση των χαντρών).

Τι χρειαζόμαστε;

- χρωματιστά post it

- χάντρες διαφόρων χρωμάτων

- pipe cleaners

Εκτέλεση!

Γράφουμε στα post it τις πράξεις τις οποίες θέλουμε να λύσει το παιδί και του δίπλα από κάθε πράξη βάζουμε τα pipe cleaners και τις χάντρες. Το παιδί πρέπει να βάλει τόσες χάντρες όσες λέει η κάθε πρόσθεση, δηλαδή αν η πράξη είναι 3+2, πρέπει να βάλει 3 χάντρες ενός χρώματος και 2 χάντρες ενός διαφορετικού χρώματος. Επαληθεύει μετρώντας όλες τις χάντρες μαζί! 

Η συγκεκριμένη δραστηριότητα είναι σημαντικά βοηθητική για :

- παιδιά με ΔΕΠ-Υ

- εξάσκηση λεπτής κινητικότητας

- συντονισμό χεριού/ματιού

Μαθαίνω να γράφω & να στέλνω επιστολή!

Η παραγωγή γραπτού λόγου είναι ένας τομέας που δυσκολεύει ιδιαίτερα τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, αλλά και υπόλοιπα παιδιά (με πιθανώς φτωχό λεξιλόγιο κ.λπ.)

Αρχικά έγραψα σε μια κόλλα Α4 τη θεωρία συγγραφής μιας επιστολής, στη μορφή που θα πρέπει να έχει, ώστε να αποτυπωθεί η μορφή της επιστολής στο μυαλό του παιδιού και να έχει έναν "μπούσουλα" πως πρέπει να είναι το πρότυπο της επιστολής που θα γράψει το ίδιο. 

Μπορείτε να βρείτε το εκτυπώσιμο αρχείο με τη θεωρία της επιστολής πατώντας πάνω στην εικόνα και θα μεταφερθείτε αυτόματα!

Τί χρειαζόμαστε;

κόλλα Α4

φάκελο

κουτί αλληλογραφίας

σφραγίδες

γραμματόσημα

αυτοκόλλητα

Στην συγκεκριμένη δραστηριότητα προσπάθησα να μάθω στους μαθητές μου, εκτός του τρόπου για να γράφουν τις επιστολές τους, και τη διαδικασία που ακολουθείται για να τις στείλουμε!

Προμηθεύτηκα από τα tiger ένα κουτί αλληλογραφίας που εμπεριείχε ειδικές σφραγίδες, γραμματόσημα και φακέλους για τις επιστολές.

Όλα τα παραπάνω είναι πράγματα που μπορούμε να φτιάξουμε πολύ εύκολα και οικονομικά όλοι μας. Για να φτιάξετε κουτί αλληλογραφίας δείτε εδώ , για φακέλους δείτε εδώ  και τα καρτ ποσταλ εγώ προσωπικά τα ζωγράφισα στο χέρι αλλά μπορείτε να εκτυπώσετε και έτοιμες εικόνες!

Στη συνέχεια, επιλέγουμε το θέμα της επιστολής. Εγώ βάζω τους μαθητές μου να επιλέξουν θέμα από ζωγραφιές καρτ-ποστάλ που έχω φτιάξει για να εμπνευστούν ιστορίες και γράψουν ό,τι θέλουν. 

Αφου επιλέξουμε θέμα, γράφουμε τον Αποστολέα (δηλαδή εμάς) και τον Παραλήπτη στο καρτ-ποστάλ.

Έπειτα, κάνουμε ένα προσχέδιο με τις ιδέες μας και τον τρόπο που θα τις δομίσουμε στην επιστολή (παραγράφους-κατάλληλο λεξιλόγιο). Βάση του προσχεδίου μας και της θεωρίας, γράφουμε την επιστολή μας! Όταν τελειώσουμε την επιστολή, αφού την έχουμε ελέγξει για πιθανά ορθογραφικούλια, την διπλώνουμε, την τοποθετούμε στον φάκελο που θα την στείλουμε και την δίνουμε στην Κυρία/Κύριο να την ετοιμάσει.

Παράδειγμα εφαρμογής 

Χρησιμοποιούμε τους έτοιμους φακέλους η αυτούς που έχουμε φτιάξει μόνοι μας, βάζουμε μέσα την επιστολή μας και επιλέγουμε γραμματόσημα! Έπειτα βάζουμε τις απαραίτητες σφραγίδες για να μπορεί το γράμμα μας να ταξιδέψει στον προορισμό του και το ρίχνουμε μέσα στο κουτί της αλληλογραφίας!

Καλή συγγραφή! 

Μαθαίνω τα γεωμετρικά σχήματα με έναν διαφορετικό τρόπο!

Τα παιδιά, κυρίως αυτά με δυσλεξία χρειάζονται διαδραστικές ασκήσεις στις οποίες μέσω της συμμετοχής του στη διαδικασία του μαθήματος μπορεί να κατανοήσει αφηρημένες έννοιες και μαθηματικούς όρους. Παρακάτω σας παρουσιάζω ένα παράδειγμα άσκησης βασισμένη στην Κιναισθητική, που αφορά το μάθημα της Γεωμετρίας και την εκμάθηση των γεωμετρικών σχημάτων!

Τί χρειάζεστε;
Ξυλάκια κατασκευών (γλωσσοπίεστρα)
Α4 κόλλες
μαρκαδόρους

Σκοπός της δραστηριότητας είναι να φτιάξουμε τα σχήματα με τα ξυλάκια και το παιδί να παρατηρήσει και να βρει μόνο του τον αριθμό των πλευρών και των γωνιών του σχήματος προκειμένου να το "γνωρίσει".

Παράδειγμα εφαρμογής για το τετράγωνο

Παράδειγμα εφαρμογής για το τρίγωνο

Παράδειγμα εφαρμογής για το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο

Παράδειγμα εφαρμογής για τον ρόμβο

* Φυσικά μπορείτε τη συγκεκριμένη δραστηριότητα να την αξιοποιήσετε με διάφορους τρόπους όπως εκμάθηση μοιρών των γωνιών, είδη τριγώνων κ.λπ...

Πώς να διαβάζουμε με το παιδί; Ένας γρήγορος οδηγός για τους γονείς!

Βασικό κομμάτι για την σταδιοδρομία του παιδιού στη μαθητική του πορεία είναι να νιώθει πως έχει συμπαραστάτες τους γονείς του. Η άποψη ''αφήνω το παιδί να διαβάζει μόνο του για να γίνει αυτόνομο" δεν υλοποιείται από τη μία μέρα στην άλλη, αλλά σταδιακά. Άλλα παιδιά αυτονομούνται γρηγορότερα και άλλα χρειάζονται περισσότερο χρόνο. Το σίγουρο όμως είναι πως, όταν μάθουν να διαβάζουν σωστά, θα αποκτήσουν παράλληλα αυτοπεποίθηση και αυτοεκτίμηση!

Παρακάτω σας παρουσιάζω έναν σύντομο οδηγό διαβάσματος για τους γονείς,

original idea : How to read with your child, a parent's quick guide